Los premios MAMbA-Fundación Telefónica. Arte y Nuevas tecnologías son un estímulo a la investigación y producción de obras de arte vinculadas a la ciencia y la tecnología. Se otorgan hace 10 años, posibilitando la consolidación de aquellos artistas argentinos que con esta línea de trabajo lograron una proyección internacional.
En su séptima edición, el Espacio Fundación Telefónica presenta la exposición de las obras ganadoras del premio con la curaduría de la profesora Laura Buccellato. Algunos de los artistas son Sebastián Díaz Morales, Jorge Caterbetti, Christian Wloch, Macello Mercado, Gabriela Golder, Laurence Bender, Yamil Burguener, Ananké Asseff, NicolasBacal, Claudia Flores Colomnas y Javier Plano.
El Gran Premio fue para Insight, (2012), de Sebastián Díaz Morales. Se trata de una videoinstalación que reflexiona sobre la representación cinematográfica y la construcción de ficción y verosimilitud mediante la imagen en movimiento.
El primer premio, lo obtuvo la obra SpillOverBer (2010) de Yamil Burguener. Se trata de una instalación sonora interactiva que consiste en accionar un obturador para ir disparando “fotografías sonoras” del lugar, mientras el universo crece y se construye desde el agregado de cada nueva interacción sonora al hábitat. Es así como los propios espectadores-usuarios son quienes construyen la obra.
El segundo premio fue para Constelaciones (2011) de Ananké Asseff, siendo en este caso un video-performance donde 10 personas resisten la entrada de agua a presión en un cuarto. Y finalmente, el tercer premio lo obtuvo La simultaneidad de nuestra percepción de la luz (2010) de Nicolás Bacal, un video-instalación donde se intenta capturar el paso del tiempo en su estado de reposo espacio-temporal absoluto.
La exposición, que se extenderá hasta el 15 de septiembre, se puede visitar de lunes a sábado de 14 a 20.30 en el Espacio Fundación Telefónica, Arenales 1540, Ciudad de Buenos Aires. La entrada es libre y gratuita.
Fundación Telefónica Argentina desarrolló una comunidad de enseñanza y aprendizaje dedicada a sembrar y florecer, en aulas argentinas, proyectos innovadores con inclusión de TIC a través de intercambios horizontales entre docentes y especialistas de diversas latitudes.
Se trata de un dispositivo que permite acompañar, a cada docente, en el reconocimiento de fortalezas en sus prácticas de enseñanza y en el diseño de proyectos vinculados a las distintas dimensiones del quehacer escolar que consideran y proponen como innovadores.
Esta iniciativa abre la posibilidad de que cada uno de los integrantes pueda identificar aspectos que requieren revisión de sus modos de hacer o incorporar conocimiento, y decidir qué conexión e intercambio con colega está transitando el camino de la innovación al participar de comunidades de aprendizaje, trabajando colaborativamente y aprendiendo en red.
Algunos sembradores trabajan en canteros, como las escuelas faro, aulas hospitalarias, interactivas y ecuménicas; mientras que otros, comparten experiencias y conocimientos en el colaboratorio. Finalmente, aquellos que participan activamente o los visitantes pueden encontrarse en El Jardín de las Delicias, donde se comparte resultados de procesos de trabajo.
De esta manera buscamos acompañar y asesorar a la comunidad educativa que trabaja en escuelas argentinas de gestión estatal o privada, y estar presentes en el debate educativo sobre buenas prácticas de enseñanza con inclusión de TIC en los distintos niveles y modalidades educativas, además de contribuir al desarrollo profesional de los docentes interesados en revisar críticamente sus prácticas de enseñanza e incorporar en ellas componentes de innovación con inclusión de TIC, por medio del diseño y aplicación de proyectos colaborativos.
Hace unos seis meses, realizamos una jornada presencial de siembra, con docentes que habían elaborado proyectos “finalistas” y “ganadores” en la edición 2011 del Premio Internacional de Educación Fundación Telefónica. En este encuentro integramos una comunidad de aprendizaje y de práctica orientada a producir conocimiento acerca de nuevos modos de enseñar y de aprender en la escuela que están poniendo en marcha los docentes, vinculados a la innovación con inclusión de TIC y apuntando a lo que es hoy este Vivero de Innovación Educativa.
Podés conocer la experiencia en http://vivero.educared.org
Tecnología y calidad educativa es el eje que nos convoca para el segundo evento presencial que se desarrollará en la ciudad de Santiago de Chile. El 26 de julio, de 10.30 a 13, en el Centro Tecnológico de Movistar, Florida 638, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en conexión vía streaming, se seguirá la ponencia de la especialista internacional Judi Harris. Posterior a su presentación, se realizará una jornada de debate e intercambio, junto a la experta en Educación y tecnología, María Alejandra Batista, invitando a la reflexión y acercando las primeras conclusiones de esta presente jornada.
La exposición de Judi Harris se basará en el método TPACK, modelo que intenta capturar algunas de las cualidades esenciales del conocimiento requeridas por el maestro para integrar tecnología en su enseñanza, haciendo referencia a la naturaleza complicada y polifacética de los conocimientos del docente. En el corazón de esta estructura TPACK, se encuentra la compleja relación de tres formas primarias del conocimiento: Contenido, Pedagogía, y Tecnología.
Luego, María Alejandra Batista, especialista en procesos educativos, coordinadora de la UNIDAD TIC por la Dirección Nacional de Gestión Educativa y Miembro del equipo de Conectar Igualdad y Educación a Distancia de UBAXXI, moderará el debate invitando al intercambio y reflexión con la comunidad asistente.
Recordemos que este VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013, organizado por Fundación Telefónica, nos propone pensar en cómo debería ser la educación del siglo XXI, tomando en cuenta que vivimos en un mundo atravesado por las tecnologías de la información y la comunicación; y la educación no está ajeno a ella con lo cual resulta imprescindible que la sociedad le otorgue un espacio de debate y puesta en común acerca de cómo construir futuro desde la educación a partir de las TIC.
Si querés participar de este debate y te interesa la tecnología educativa del día de hoy, mandanos un mail a fundaciontasa.ar@telefonica.com
Los esperamos!!!
El Espacio Fundación Telefónica publicó algunas de sus producciones en la tienda ebooks de Movistar, desde donde se pueden descargar de forma gratuita. Para acceder a estas publicaciones, solamente tenés quehacer click aquí. ¡Bajate los ebook y empezá a disfrutar del buen hábito de la lectura!
Entre los muchos títulos puestos a disposición del público está Nomadismos Tecnológicos, de Giselle Beiguelman y Jorge La Ferla, producto de un simposio llevado adelante entre el Espacio Fundación Telefónica de Argentina y el Instituto Sergio Motta, de Brasil. Se trata de un proyecto que responde a las políticas de ambas instituciones para incentivar las artes tecnológicas a partir de una praxis de estudio, promoción de obras, llamado a concursos y premios nacionales.
Además de esta compilación, que brinda un panorama de análisis conceptual sobre un aspecto crucial de las relaciones entre los medios de comunicación y las variables de creación artística con dispositivos tecnológicos, está disponible para descargar la obra Tiempo Estático. 20 años de arte electrónico¸ un registro visual y teórico de los trabajos más representativos de la prolífica obra del artista Jim Campbell.
Otro destacado es Néstor García Canclini con Extranjeros en la tecnología y en la cultura. Este libro es resultado de una investigación colectiva, hecha desde varias disciplinas, sobre los múltiples sentidos en que hacemos la experiencia de ser extranjeros.
El Espacio Fundación Telefónica de Argentina está presente en esta biblioteca virtual también mediante la publicación de Infinito paisaje. Este e-book muestra un proyecto realizado conjuntamente por el Museo de Imagen y Sonido de San Pablo y el Espacio, en el que se presentan por primera vez las obras de los prestigiosos artistas brasileños Katia Maciel y André Parente, enlazando los lenguajes del cine, el video y los nuevos medios.
Por último, El proyecto Facebook y la posuniversidad, de Alejandro Piscitelli, es un intento de construcción de un entorno colaborativo y abierto de educación que se ajuste más a las maneras en que se produce el conocimiento y menos a una tradición educativa que entiende a los alumnos como destinatarios y no actores de este proceso.
Los e-books son publicaciones en formato electrónico a los cuales se accede a través de la conexión a internet. Las ventajas de este tipo de textos son su accesibilidad, su seguridad y la practicidad de poder ser consultado a través de un teléfono móvil, tablet o pc, de forma más rápida y práctica que un libro impreso.
En su 14° edición, el concurso internacional Arte y Vida Artificial está recibiendo postulaciones de proyectos artísticos desarrollados con medios tecnológicos relacionados con planteamientos innovadores de aquello que entendemos por arte y vida artificial.
Puede tratarse de proyectos basados en sistemas que emulan, imitan o especulan sobre la noción de vida a través de las investigaciones y las tecnologías actuales, y que puedan presentar atributos de agencia y autonomía, muestren un comportamiento propio, sean dinámicos, reaccionen a su entorno y evolucionen.
En ese sentido, es interesante remarcar también que se trata de sistemas que cuestionan las fronteras entre lo vivo y lo no vivo, entre la vida sintética y la vida orgánica.
Existe la posibilidad de concursar con proyectos artísticos de vida artificial ya finalizados, elaborados luego de 2010. Se destinará un total de 40 mil euros para los tres proyectos seleccionados por el jurado. Además se otorgarán siete menciones de honor a proyectos que lleguen a ser finalistas.
Pero también se van a financiar proyectos artísticos de vida artificial que todavía no fueron realizados, bajo la modalidad de Incentivo a la producción. Pueden ser creadores que tengan la nacionalidad o residan en cualquiera de los países de Iberoamérica, España y Portugal. En este caso también hay un total de 40 mil euros, que se distribuirán entre los proyectos seleccionados.
El período de entrega comenzó el 23 de abril y finaliza el 30 de julio. Los trabajos serán seleccionados por un jurado que integran Mónica Bello Bugallo (España), Jens Hauser (Francia), Martin Kaltenbrunner (Austria), Karla Jasso (México), Sally Jane Norman (Nueva Zelanda/Francia), Nell Tenhaaf (Canadá) y Francisco Serrano, director general de Fundación Telefónica.
Para contactarte escribí a vida@telefonica.es
El Espacio Fundación Telefónica y la Embajada de Francia presentan este mes a La Fracture Numérique con el Taller Ciudad Digital, que tiene como tema principal a la utilización de la tecnología para ofrecer nuevas prácticas urbanas y poner a prueba un enfoque sensible de los espacios públicos.
La Fracture Numérique es un colectivo conformado por Valérie de La Chapelle y Marina Wainer, quienes se dedican a la creación de instalaciones digitales. Sus trabajos se centran en el vínculo entre los diferentes universos de lo real, lo virtual y lo imaginario, representado a través de prácticas digitales como instalaciones interactivas, escenografía digital y realidad aumentada.
El Taller Ciudad Digital propone que los participantes imaginen dispositivos urbanos y digitales de un itinerario que se fijará en Buenos Aires.
Para ello, se trabaja sobre diferentes ejes:
•La multiplicación de las percepciones a través de la experimentación de una ciudad sensible.
• La puesta en escena de uno mismo, de la identidad real o imaginaria, en un ambiente donde la frontera entre lo real y lo virtual se evapora.
• La reinterpretación del concepto de escala en un espacio urbano híbrido.
• La exploración del espacio público en el ritmo de los flujos urbanos.
• La relación con la memoria histórica en un contexto de permanente actualidad.
Hay 20 vacantes disponibles para estudiantes y/o egresados de carreras de arte, diseño, arquitectura, urbanismo y afines. La convocatoria cierra el 9 de julio y el taller se desarrollará el 24, 25 y 26 de julio de 14.30 a 20.30.
Si querés participar, inscribite y enviá un breve CV a espaciomediateca.ar@telefonica.com
Él, como muchos otros integrantes de Telefónica, no dudó en participar de esta actividad organizada por el Ministerio de Trabajo y la Red de Empresas contra el Trabajo Infantil, que buscó difundir y crear conciencia sobre una problemática que afecta en el mundo a unos 215 millones de chicos, según la OIT. Fue además un evento relacionado con el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, celebrado el 12 de junio.
“Hace algunas semanas recibí la comunicación para inscribirme a la carrera por una Niñez sin Trabajo Infantil, ¡ni lo dudé! Apenas recibí el mail escribí a la fundación para participar.”
Las causas no le faltaron: “No había motivos para no correr, de hecho había muchos para hacerlo. En primer lugar la causa de la carrera, que era la concientización respecto a la erradicación del trabajo infantil. En segundo lugar, mi participación es una forma de acompañar a la empresa en este tipo de iniciativas y por último también es una forma de apoyar la política de Calidad de Vida en la que viene trabajando Recursos Humanos desde hace mucho tiempo.”
Telefónica integra esta Red de Empresas junto a otras casi 100 compañías y al Ministerio de Trabajo de la Nación, que lo hace a través de la Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (Conaeti). Se trata de un modelo pionero a nivel mundial de articulación del sector público y privado en la lucha contra el Trabajo Infantil.
En la jornada estuvo presente el ministro Carlos Tomada, quien agradeció a “todos los que se comprometieron y se animaron a participar” e invitó a sumarse a la lucha contra el trabajo infantil. “Es una tarea en la que nos debemos comprometer todos”, dijo.
Guido, que hoy trabaja en la gerencia de Accesos y Tráfico dentro de la dirección de Marketing de Desarrollo de Productos y Servicios, es un deportista nato. Desde chico realizó talleres, estuvo en una escuela de natación y practicó triatlón, hasta que decidió guardar las antiparras, colgar la bici y guardar las zapatillas para terminar sus estudios universitarios y formarse como profesional en áreas de Marketing de Telefónica.
“Cuando guardé las cosas me pregunté cuándo volvería a sacar mi equipo de deporte. Eso ocurrió en el 2010, recibí un mail contando sobre la política de Recursos Humanos sobre Calidad de Vida y se sorteaban inscripciones para correr los 10km de Accenture. Me dije: Por qué no. A partir de allí se volvió a encender en mi la llama del deporte.”
Respecto del día de la carrera, le quedará un recuerdo imborrable: “La presencia de mi novia, mis compañeros del trabajo, integrantes de la fundación y hasta el ministro de Trabajo de la Nación llevaron mi motivación al 110 por ciento y largamos. Me ubiqué en el pelotón de punta y en el km 2,5 decidí ir a buscar la carrera, pasé a liderarla hasta el km 6 cuando me conectó quien finalmente fue el ganador.”
