Publicado por ricardoandrada el 4 Junio, 2012

Los expertos que compartieron sus conocimientos arriba del escenario fueron el plato fuerte, pero este VII Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 -que pasó por Buenos Aires el 31 de mayo y el 1 de junio últimos- tuvo un sabor muy especial gracias al intercambio, la reflexión y la discusión en los talleres que realizaron los propios asistentes.

Tanto aquellos que trabajan en la educación, sin demasiado conocimiento sobre las tecnologías, como quienes las utilizan con frecuencia dentro del aula, conversaron en grupos sobre los desafíos que enfrentan en tiempos como los actuales, que imponen a la escuela pensar nuevas formas de enseñanza. El acceso a las tecnologías, en una sociedad que cada vez hace más uso de ellas, pero sobre todo el tipo y calidad de uso que se les da fue el tema central de los talleres.

Un desafío impostergable

María es docente de educación especial de la provincia de Buenos Aires. Integra la comunidad Educared y se llevó un balance muy positivo: “Me quedó mucho más claro que los docentes y la escuela en general tienen que ocuparse hoy de formar a los alumnos en la tecnología. Además, rescato la importancia de una empresa como Telefónica, que nos acerca a los docentes a estos temas y nos abre la posibilidad de participar, de poder mostrar las experiencias”.

El encuentro, que viajará hasta octubre de 2013 haciendo escala en diferentes ciudades de Iberoamérica y también ofrecerá encuentros virtuales con especialistas, tuvo un visitante de lujo el investigador de la Universidad de Minessota John Moravec, quien abrió la Jornada en Buenos Aires con la ponencia sobre Nuevos paradigmas para pensar la relación entre educación y trabajo: de la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0. Hacia las escuelas y los estudiantes 3.0.

Imaginar y crear en la escuela 3.0

La ponencia ubicó tres nociones básicas sobre el desarrollo de las tecnologías que pueden ayudar a mejorar su aprovechamiento en el aula y preparar a los jóvenes para el futuro: Sociedades de la información (1.0) ¿Qué puedes imaginar?; Sociedades del Conocimiento (2.0) ¿Qué puedes crear?; y Sociedades de la Innovación (3.0) ¿Cómo puedes crear valor?

Sentí mucho respeto hacia la participación de todos y un nivel de igual a igual entre ponentes y asistentes. Yo estuve en un taller donde el especialista Cristóbal Cobo se sentó en el grupo como uno más, participó de la consigna, escuchó y compartió sus conocimientos. Eso no es habitual y por eso el saldo es súper positivo”, comentó Graciela, docente de Ciencias Naturales que utiliza los blogs como herramienta de presentación de trabajos de sus alumnos.

Junto con otras compañeras del equipo de Educared, también participó en él armando las consignas y en la socialización de las reflexiones. “Fue una experiencia genial”, aseguró

Cotidianeidad y mirada científica

El sociólogo Luis Alberto Quevedo y el analista internacional de innovación educativa Francesc Pedró compartieron con Cristóbal Cobo, investigador del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford, otro de los paneles donde, según los asistentes, lo mejor no fue el monólogo sino la conversación y la capacidad de hablar en términos que identificaron el trabajo cotidiano de los docentes.

Participé los dos días y estoy muy satisfecha por el nivel de todos los expositores, que me llegaron de una u otra manera. Particularmente, Quevedo desde la sociología tiene una mirada de la realidad donde apunta a lo que todos los docentes viven día tras día, y lo sintetiza con su pensamiento teórico. Es una palabra científica pero con una mezcla de cotidianidad”, puso como ejemplo María.

Del individualismo a las redes

La epistemóloga Denise Najmanovich, por su parte, cerró el viernes 1 de junio un encuentro que abrió perspectivas en relación con cómo podemos transformar una educación mecanizada y basada en la disciplina. “Es necesario discutir cómo dar el paso desde las estructuras individualistas y jerárquicas hacia las redes fluidas”, subrayó la académica de la UBA.

Cientos de docentes compartieron su balance de las jornadas y dispararon inquietudes despertadas por las dinámicas del encuentro. Finalizada la jornada, una de ellas resumió estas sensaciones: “Vi docentes de distintos lugares del país que participan del proyecto de la Fundación y están trabajando con muchas ganas. Por eso creo que es necesario seguir creando este tipo de oportunidades de contar, escuchar y reflexionar.

Publicado por ricardoandrada el 23 Mayo, 2012

Fundación Telefónica abrió un gran debate internacional sobre el futuro de la educación en el siglo XXI en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación, que se celebrará entre abril de 2012 y octubre de 2013 con encuentros virtuales y presenciales en diferentes ciudades de Iberoamérica.

Entre ellas, están Buenos Aires, Santiago de Chile, Medellín, Lima, México DF, Río de Janeiro, Quito, Caracas y Madrid.

Allí se concretarán las conclusiones del debate virtual que durante 18 meses mantendrán más de 50 mil personas, entre profesores, familias, directores de centros, estudiantes y otros profesionales del mundo educativo, a través de http://encuentro.educared.org/

Las reflexiones estarán lideradas por 300 expertos internacionales, que las desarrollarán a lo largo de 500 horas de ponencias, foros y experiencias que se publicarán en el idioma de cada ponente.

Los nueve temas que se abordarán, en períodos de dos meses, son:

1. Relaciones entre sociedad, educación y trabajo.

2. Tecnología y calidad educativa.

3. La educación integral en la era digital: las emociones, los sentidos y los valores en la educación.

4. Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital.

5. El rol del profesor.

6. Cómo liderar el cambio en los centros educativos.

7. La familia: socio estratégico para la educación.

8. La educación permanente: la educación formal, informal y no formal.

9. Visión y tendencias educativas de futuro.

Algunos días atrás, ya tuvimos la oportunidad de asistir al debate en tiempo real con los tres ponentes que participaron en la actividad De la sociedad 1.0 a la sociedad 3.0, ¿escuelas 1.0 para formar estudiantes 3.0? Más de 100 personas fueron de la partida y acá podés ver el debate: http://avirtual.telefonica.com/p19274613/

Sumate y participá en http://encuentro.educared.org/

Mirá la presentación en http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=z0mnef8CEN8

Publicado por ricardoandrada el


Se trata del primero de nueve eventos presenciales que tendrán lugar en distintas ciudades de Iberoamérica. El Encuentro comenzó en abril, de forma virtual, a través de ecuentro.educared.org, bajo la pregunta ¿Cómo debería ser la Educación del SXXI? y su primer evento presencial se desarrollará en Buenos Aires, durante dos días, para abordar el eje “Relaciones entre Sociedad, Educación y Trabajo”.

La cita es el 31 de mayo y el 1° de junio próximos en la Universidad Católica Argentina, donde se desarrollarán mesas redondas, talleres y ponencias con expertos internacionales y locales del mundo educativo. Se trata de un encuentro libre y gratuito, organizado por la Fundación Telefónica, que contará con las siguientes actividades:

El día 31 John Moravec (investigador de la Universidad de Minnesota) disertará sobre los nuevos paradigmas para pensar la relación entre la educación y el trabajo y sobre las escuelas 3.0; Luis Alberto Quevedo (docente UBA – FLACSO) expondrá la temática de inclusión social y políticas públicas orientadas a reducir las brechas de acceso; y finalmente Cristóbal Cobo (Investigador de la Universidad de Oxford – FLACSO México) tratará la educación en un mercado laboral en transformación. Al día siguiente, Francesc Pedró (UNESCO) abrirá la jornada con la pregunta ¿En qué consiste la innovación en educación en la primera mitad del siglo XXI?  Y hacia el cierre, Denise Namjamovich (FUNDARED) se ocupará del eje educación para afrontar la crisis, el cambio y la complejidad.

Una vez finalizado el evento de Buenos Aires, el encuentro continuará en Chile, Colombia, Perú, México, Brasil, Ecuador, Venezuela y España. Está programada la participación de 300 expertos internacionales y aproximadamente 500 horas de ponencias, foros y experiencias. Las inscripciones se realizan a través de la web  http://encuentro.educared.org

Te esperamos!

VII Encuentro Internacional de Educación

Publicado por Sol Klinkenberg el 22 Septiembre, 2011

Tras un proceso de evaluación y selección que demandó alrededor de dos meses, el jurado del Premio Internacional EducaRed dio a conocer el listado de ganadores correspondiente a la edición 2011 del certamen. El país que acumuló más galardones fue España, con 43; seguido por Argentina, con 5 premios; Brasil, Colombia y Perú, con 4 distinciones cada uno; Ecuador, con 2;  y Bolivia, Italia, México y Venezuela, con un premio cada uno.

Ver más

Publicado por Sol Klinkenberg el 6 Septiembre, 2011

Buscando maximizar el uso de la gran red de redes para enriquecer las prácticas educativas y diversificar las oportunidades para compartir los saberes construidos por la comunidad de EducaRed en torno a la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Fundación Telefónica hoy cuenta con un canal educativo propio en YouTube. Ver más

Publicado por Sol Klinkenberg el 6 Abril, 2011

Continúa abierta la inscripción –hasta el 2 de mayo- para presentar proyectos en el Premio Internacional Educared, la primera iniciativa del año de Fundación Telefónica, en el ámbito de la educación, que propone generar un espacio de colaboración para el diseño de experiencias didácticas innovadoras. Ver más

Publicado por Sol Klinkenberg el

La Escuela Especial 1383, que ganó el Premio Internacional Educared en 2010, se encuentra en Granadero Baigorria, una ciudad ubicada en el cordón industrial santafesino, muy cercana a Rosario. Se trata de un centro educativo al que asisten -entre bebés, niños y jóvenes- aproximadamente unos 100 alumnos con discapacidad, de 0 a 22 años. Allí reciben todos los niveles de instrucción, desde estimulación temprana y Nivel Inicial, hasta Primario y Post primario, inclusive formación laboral y pasantías. Debido a que, en general, los chicos pertenecen a familias sin trabajo fijo, en la escuela también se brinda desayuno, almuerzo y merienda, con apoyo de la comunidad y de Caritas Parroquial. Ver más

Publicado por Sol Klinkenberg el 15 Marzo, 2011

Hasta el 2 de mayo, docentes y alumnos de todo el mundo podrán inscribirse en el Premio Internacional Educared 2011, la 12º edición del certamen de innovación educativa a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que impulsa Fundación Telefónica para fomentar el trabajo en equipo y el uso de las TIC en el aula. Ver más